Inside Out 2, il tanto atteso sequel della Pixar, ha già conquistato il cuore del pubblico portando nuovamente gli spettatori nel mondo affascinante delle emozioni umane. Questa volta, l’attenzione è rivolta verso una Riley adolescente, con nuove emozioni che guidano il racconto in direzioni inaspettate.
Tra le molteplici emozioni considerate durante lo sviluppo del film, l’artista dei personaggi Crystal Kung ha recentemente rivelato alcune che purtroppo non hanno fatto il taglio finale. Una di queste è “Colpa”, un’emozione pesante rappresentata da un personaggio che trascina una palla di metallo incatenata o un zaino emotivo, simboleggiando il peso opprimente di aver commesso un errore.
Un’altra emozione considerata per Inside Out 2 era “Sospetto”, ritratta come un’investigatrice incrollabile con un trench e molti occhi, sempre sospettosa e iper-vigilante. Infine, “Stupore” era destinato a rappresentare la meraviglia e lo sbalordimento di fronte a esperienze straordinarie, rappresentato, appunto, con occhi spalancati come un bambino paffuto e carino.
Nonostante queste emozioni non siano state incluse nel film finale, la loro concezione e il loro design mostrano il processo creativo dettagliato e meticoloso dietro Inside Out 2. I registi hanno scelto di concentrarsi su emozioni più pertinenti all’adolescenza di Riley, come Ansia, Noia, Imbarazzo e Invidia, riflettendo un approccio mirato a esplorare il mondo interiore di un’adolescente in modo reale.
In Inside Out 2, Riley ha compiuto 13 anni e si trova di fronte alle complesse sfide dell’adolescenza. Nel suo mondo interiore, le emozioni di Gioia, Tristezza, Rabbia, Paura e Disgusto hanno creato una nuova sezione cruciale chiamata “Senso di Sé”, dove risiedono i ricordi e i sentimenti fondamentali che definiscono la sua personalità in evoluzione. Tuttavia, l’equilibrio è disturbato quando nuove emozioni irrompono e prendono il sopravvento: Imbarazzo, Noia, Invidia, Nostalgia e Ansia si fanno avanti sulla consolle delle emozioni, portando con sé un turbine di sentimenti contrastanti. Mentre affronta il passaggio a una nuova scuola, la pressante voglia di stringere nuove amicizie e di essere accettata socialmente si scontra con il profondo bisogno di essere amata per chi realmente è.
